Ehrlich, Die Überfüllung der gelehrten Berufe, Bukowiner Beamten-Zeitung vom 28. Oktober 1906, S. 1-3, sowie vom 4. November 1906, S. 1-4
author: Ehrlich
source date: 1906
availability: not stated

kowiner Beamten Zeit Organ für die Gesamtinteressen aller Staats-, Landes, Gemeindeund sonstigen öffentlichen Beamten der Bukowina. Inserate Redaktion Jahresabonnement 6 Kronen. — Halbjährig 3 Kronen. werden in der Könnte, und und von allen Annonzen-Preis für einzelne Exemplare 15 Heller. expeditionen entgegen-Administration genommen. Preis der gespaltenen Czernowitz, Erscheint jeden Sonntag. und Rathausstraße 27. Jahrgang Czernowitz, am 28. Oktober 1906. Nr. 18.

Die Überfüllung der gelehrten Berufe. Von Prof. Dr. Eugen Ehrlich Rektor Magnifikus der Czernowitzer Universität. In Viktor Hugos berühmtem Roman „Notre Dame de Paris zeigt der Prälat Claude Frollo in einem Zimmer des Notre-Dame-Glockenturmes einem Freunde das erste gedruckte Buch, das ihm in die Hände gefallen ist, öffnet dann eine Tür, die ins Innere der Kirche führt, und sagt, mit dem Finger zuerst auf das Buch, dann auf das Kircheninnere weisend: „Ceci tuera cela“ — Das Buch wird das Bauwerk töten, das Wissen die Tat. Er scheint die Entwicklung des öffentlichen Unterrichtes und des Erziehungswesens auf dem europäischen Festlande vorgeahnt zu haben. Mit wahrer Freude habe ich die Aufsätze gelesen, die der Abg. Steinwender, so viel ich sehe, der modernste Mensch, den eine privilegierte Wahlkurie in unser Privilegienparlament entsendet halle, dieser Frage gewidmet hat. Er hat den Finger auf eine offene Wunde gelegt. Ich habe seinen Ausführungen nichts Wesentliches hinzuzufügen. Nur mit Rücksicht darauf, daß in der Offentlichkeit nicht nur die Gründe gewogen, sondern auch die Stimmen gezählt zu werden pflegen, ergreife ich die Feder, um mich ihm im Kampfe gegen die Vergymnasialisierung und die Verbeamtung der europäischen Menschheit beizugesellen. Man möge mir zunächst gestatten, eine kleine Rechnung aufzustellen. Der Durchschnittsösterreicher der „besseren Stände“ — die Rechnung stimmt übrigens im Wesentlichen auch für Deutschland — besucht mindestens vier Jahre die Volksschule, acht Jahre das Gymnasium, vier bis fünf Jahre die Universität, widmet im allgemeinen fast ein Jahr den Vorbereitungen zu den Staatsprüfungen und strengen Prüfungen und in der Regel noch mindestens ein Jahr dem Militärdienste. Er kann daher seine Studien nicht vor dem vierundzwanzigsten Jahre vollenden. Dann dauert es, wenn er die Beamtenlaufbahn wählt, kaum weniger als vier bis fünf Jahre, bis er in die neunte Rangsklasse

hinaufrückt; bis dahin muß er sich zuerst mit allerhand Aussichten, dann mit einem Adjutum von einigen hundert Kronen begnügen. In der neunten Rangsklasse bezieht er aber im ganzen 3500 bis 1000 Kr. In den freien Berufen, bei der Advokatur und in der ärztlichen Praxis dauert es wohl in der Regel etwas länger, bis man es zu einem gleichen Einkommen bringt. Das Ergebnis ist also, daß man im allgemeinen mit 28 oder 29 Jahren ein Einkommen von 3500 bis 4000 Kronen erreicht. Bis dahin hat man in dem erwählten Berufe gar nichts oder so gut wie gar nichts erworben. Würde man das dem Angehörigen eines tat und lebenskräftigen Volkes, etwa einem Engländer oder Amerikaner in Aussicht stellen, ich glaube, er würde dem, der ihm den Antrag stellt, ins Gesicht lachen. Denn 3500 bis 4000 Kr., das ist in diesem Alter das Einkommen eines gelernten, wie er technisch heißt, qualifizierten Arbeiters oder Werkführers nicht nur in England und Amerika, sondern zum großen Teile auch in Deutschland, Frankreich, hie und da sogar in Österreich. Es liegt mir sehr ferne, den Wert eines gelernten Arbeiters oder Werkführers im Verhältnisse zu dem eines Juristen, Mediziners, Mittelschullehrers zu unterschätzen. Aber der gelernte Arbeiter hat nicht 17 bis 18 Jahre lang alle möglichen Schulen besucht, nicht ebenso lange kostspielige, zum Teile schwierige Studien durchgemacht, jahrelang unübersehbaren Wissenskram angehäuft, zahllose Prüfungen abgelegt, ist nicht erst nahe an den Dreißigern mit aufgeriebenen Nerven, kurzsichtigen Augen, gebleichtem oder fehlendem Haupthaare ins Erwerbsleben getreten, war nicht bis dahin auf die Unterstützungen seiner Eltern und Verwandten angewiesen: er stand schon seit dem vierzehnten Lebensjahre auf eigenen Beinen, verdiente seither, wenn es gut ging, immer so viel, wie er brauchte, durfte in jungen Jahren daran denken, ein Weib heimzuführen, eine Familie zu begründen. Man sollte doch annehmen, wer solche Opfer an Zeit, Kapital, Arbeitskraft gebracht hat, um sich für einen bestimmten Beruf vorzubilden, dem sollte das irgendwie vergolten werden. Ganz im Gegenteille

Bukowinser Be¬ 2 Die absolvierten Juristen, Mediziner, Philosophen sind zwar die höchstqualifizierten, aber die schlechtest bezahlten Arbeiter, die es gibt. Aber der Vergleich des absolvierten Universitätshörers mit einem qualifizierten Arbeiter ist im vorhinein unzulässig. Der absolvierte Universitätshörer muß an Wissen und an Intelligenz doch weit mehr ausweisen als der qualifizierte Arbeiter, insofern dieser nicht bereits an den Künstler heranreicht, wobei ausdrücklich bemerkt werden soll, daß es selbstverständlich keineswegs ausgeschlossen ist, daß ein großer Teil der Arbeiter Wissen und Intelligenz besitzt, die die des durchschnittlichen Universitätshörers weitaus übersteigen. Aber sie brauchen es nicht auszuweisen, um ihren Beruf auszuüben. Ein Mann, der ein Wissen und eine Intelligenz besitzt, die der von einem Universitätshörer auszuweisenden gleichwertig ist, gelangt dagegen in Berufen, die ein Universitätsstudium nicht voraussetzen, im Handel und Gewerbe, im gleichen Alter bereits in unvergleichlich besser entlohnte, leitende Stellungen. Der absolvierte Universitätshörer hat aber, bevor er die obbemeldete neunte Rangsklasse erreichte auch ein ziemlich bedeutendes Kapital aufgezehrt. Mit diesem Kapital, mit einem gleichwertigen Wissen und einer gleichwertigen Intelligenz, denen freilich in seiner Jugend eine ganz andere Richtung hätte gegeben werden müssen, ausgestattet, wäre er im Alter von 28 oder 29 Jahren in Handel und Industrie in vielen Fällen selbständiger Unternehmer geworden, hätte unter Umständen bereits die Grundlagen zu seiner künftigen Wohlhabenheit gelegt. Die Sachlage ist schon an und für sich bedenklich genug. Die Blüte unserer Jugend, fast bis in die Dreißigerjahre ohne Erwerb, fällt ihren Eltern, Geschwistern, Verwandten zur Last und ernährt sich unter Umständen sogar durch irgend einen nicht unanfechtbaren Winkelerwerb. Ist das nicht schmachvoll? Und welche Vergendung der Arbeitskraft, des Volksvermögens, wenn arbeitsfähige Männer arbeitsfähigsten Aller, die schon längst in Ern

Handel und Gewerbe, im gleichen Alter bereits in unvergleichlich besser entlohnte, leitende Stellungen. Der absolvierte Universitätshörer hat aber, bevor er die obbemeldete neunte Rangsklasse erreichte auch ein ziemlich bedeutendes Kapital aufgezehrt. Mit diesem Kapital, mit einem gleichwertigen Wissen und einer gleichwertigen Intelligenz, denen freilich in seiner Jugend eine ganz andere Richtung hätte gegeben werden müssen, ausgestattet, wäre er im Alter von 28 oder 29 Jahren in Handel und Industrie in vielen Fällen selbständiger Unternehmer geworden, hätte unter Umständen bereits die Grundlagen zu seiner künftigen Wohlhabenheit gelegt. Die Sachlage ist schon an und für sich bedenklich genug. Die Blüte unserer Jugend, fast bis in die Dreißigerjahre ohne Erwerb, fällt ihren Eltern, Geschwistern, Verwandten zur Last und ernährt sich unter Umständen sogar durch irgend einen nicht unanfechtbaren Winkelerwerb. Ist das nicht schmachvoll? Und welche Vergendung der Arbeitskraft, des Volksvermögens, wenn arbeitsfähige Männer in ihrem arbeitsfähigsten Alter, die schon längst im Erwerbsleben sich betätigen könnten, sich noch ausschließlich damit beschäftigen, fremdes Wissen aufzunehmen, sich für ihren zukünftigen Beruf vorzubereiten. Sind wir reich genug, um Tausende von Köpfen und Händen jahrzehntelang feiern zu lassen? Bei den reichsten Nationen der Welt, bei den Engländern, Amerikanern, erwirbt der Mann in der Regel schon vom vierzehnten Lebensjahre an. Kann unsere Volkswirtschaft wirklich so leichten Herzens auf vierzehn Jahre Erwerbsarbeit verzichten? Alle diese Übelstände haben allerdings mehr als einmal die Aufmerksamkeit der „Maaßgebenden auf sich gelenkt. Wie der Staat da zu helfen sucht, das hat Steinwender ausgeführt. Er sucht nach Möglichkeit im Staatsdienste nur Juristen anzustellen. Er verlangt juristische Vorbildung, wo eine geringere Vorbildung genügend oder eine andere Vorbildung erforderlich wäre. So haben wir jetzt Juristen bei der Post, beim Forstwesen, in den Eisenbahndirektionen, ja manchmal sogar im ausübenden Dienste. Das sind zum Teile Ungeheuerlichkeiten. Das Kander 11. anten Zeitung. gieren der Züge ist gewiß eine schwierige und verantwortungsvolle Tätigkeit, wozu man aber das römische und kanonische Recht dazu braucht, ist unerfindlich. Für diese Stellungen gehören nicht Juristen, sondern ausschließlich Männer mit technischer oder kommerzieller Bildung. Ist einmal eine juristische Frage zu entscheiden: wozu haben wir denn die Finanzprokuraturen? Selbst wenn ihr Peronal verdreifacht werden sollte, würde es weniger kosten, als der Juristenschwarm in all den Amtern, wo sie nicht hineingehören. Und würde es in den meisten Fällen nicht genügen, einen Advokaten beizuziehen? Von diesen höchst zweckmäßigen Hilfsmittel macht der Staat bei uns nie Gebrauch. Noch trauriger wirkt die Erkenntnis, daß in einzelnen Zweigen der Staatsverwaltung offenbar Stellen ausschließlich zu dem Zwecke geschaffen werden, um Juristen zu versorgen. So hat die Post in Österreich, trotz unvergleichlich geringerer Geschäftslast, fast ebensoviel Personal wie in Deutschland. Während aber der ausübende Dienst nicht ganz so viel wie in Deutschland beschäftigt, entfallen auf den mit Juristen besetzten Konzeptsdienst weit mehr als in Deutschland. Man hört oft: das alles schadet nichts, das Geld, das den Beamten bezahlt wird, bleibt doch schließlich im Lande. Das ist wohl eine kindliche Nationalökonomie, schon seit den Physiokraten unzählige Male widerlegt. Gewiß, das Geld, das für eine notwendige oder nützliche Arbeit ausgegeben wird, ist gut angelegt, zumal wenn der Ertrag der Arbeit unmittelbar oder mittelbar dem Lande zugute kommt. Aber das Geld, das für unnütze Arbeit bezahlt wird, ist vergeudet, weil die Arbeit vergeudet ist; würde jemand Arbeiter dafür bezahlen, damit sie ins Meer Wasser schöpften, so wäre Geld und Arbeit zum Fenster hinausgeworfen. Und wenn juristisch gebildete Beamte für einen Dienst verwendet werden, für den Beamte von anderer oder minderer Bildung erforderlich wäre alle geht dem Volksvermögen Zeit, die Anstrengung

risten zu versorgen. So hat die Post in Österreich, trotz unvergleichlich geringerer Geschäftslast, fast ebensoviel Personal wie in Deutschland. Während aber der ausübende Dienst nicht ganz so viel wie in Deutschland beschäftigt, entfallen auf den mit Juristen besetzten Konzeptsdienst weit mehr als in Deutschland. Man hört oft: das alles schadet nichts, das Geld, das den Beamten bezahlt wird, bleibt doch schließlich im Lande. Das ist wohl eine kindliche Nationalökonomie, schon seit den Physiokraten unzählige Male widerlegt. Gewiß, das Geld, das für eine notwendige oder nützliche Arbeit ausgegeben wird, ist gut angelegt, zumal wenn der Ertrag der Arbeit unmittelbar oder mittelbar dem Lande zugute kommt. Aber das Geld, das für unnütze Arbeit bezahlt wird, ist vergeudet, weil die Arbeit vergendet ist: würde jemand Arbeiter dafür bezahlen, damit sie ins Meer Wasser schöpften, so wäre Geld und Arbeit zum Fenster hinausgeworfen. Und wenn juristisch gebildete Beamte für einen Dienst verwendet werden, für den Beamte von anderer oder minderer Bildung erforderlich wären, dann geht dem Volksvermögen zunächst all die Arbeit, all die Zeit, die Anstrengung, das Kapital verloren, die die Juristen aufgewendet hatten, um sich die für ihren Dienst ganz überflüssige juristische Bildung zu verschaffen; dann das Geld, um das diese Beamten mehr kosten, als entprechend vorgebildete Beamte, dann all die Arbeit, Zeit, Kapital, Anstrengung, die die Männer aufgewendet hatten, die sich eine für diesen Dienst erforderliche Bildung verschafft haben und die jetzt brach liegen muß, weil man die Stellen an dazu viel weniger geeignete Juristen vergeben hat, endlich all das, um was die Arbeit des Juristen minderwertig ist gegenüber der Arbeit des entsprechend vorgebildeten Beamten. Aber das alles trifft nicht den Kern der Sache. Der Kern der Sache ist, daß die Arbeit in all den Berufen, die das Universitätsstudium voraussetzen, wenn auch unter Umständen sehr nützlich, doch nicht im eigentlichen wirtschaftlichen Sinne werterzeugend ist. Wie in vergangenen Jahrtausenden und Jahrhunderten die Ackerbauer und Gewerbsleute mit ihrer Hände Arbeit die Kriegerkaste erhalten mußten, die sie vor feindlichem Angriff und Raub¬

28. Oktober 1903 de zügen schützte, so müssen sie heute die Kopfarbeiter erhalten, die den Staat organisieren und verwalten oder als Künstler, Gelehrte, Erfinder, Lehrer die höchsten Kulturgütervermitteln. Diese alle leben von den wirtschaftlichen Gütern, die die werterzeugende Arbeit anderer Leute hervorgebracht hat. Der Teil des Ertrages seiner wirtschaftlichen Arbeit, den ein Volk für seine Kopfarbeiter übrig hat, ist daher — so gewendet ist die sogenannte Lohnfondstheorie zweifellos richtig — unter bestimmten Umständen zu einer gegebenen Zeit und an einem gegebenen Ort eine feste Größe, die sich nicht willkürlich überschreiten läßt, ohne daß die allgemeine Wohlfahrt empfindlich darunter leide. Das bewährt sich unter anderem auch in der Arztefrage. Bekanntlich ist der ärztliche Beruf nur in den Städten überfüllt; auf dem Lande herrscht vielmehr Arztemangel. Fragt man aber einen Arzt, der in der Stadt kein Auskommen findet, warum er denn nicht aufs Land geht, so gibt er zur Antwort, daß er mit dem, was er auf dem Lande verdient, nicht leben könne; in der Stadt winke ihm wenigstens die Hoffnung, einmal auf einen grünen Zweig zu kommen, auf dem Lande sei das überhaupt ausgeschlossen. Mit anderen Worten: es ist nicht wahr, daß wir zu viel Arzte haben, aber wir sind nicht reich genug, um die Arzte, die wir brauchen, zu bezahlen. Die Bewegung der Gemeindeärzte in Niederösterreich zeigt, daß das auch von den aus öffentlichen Mitteln erhaltenen Arzten des reichsten und vorgeschrittensten Landes der Monarchie gilt. Ist das richtig, ist die Summe, die für die Erhaltung, der Angehörigen gelehrter Berufe bestimmt ist, nicht willkürlich erhöhbar, so ergibt sich daraus, daß dem Abel durch Schaffung überflüssiger Stellen nicht zu steuern ist. Es wird dann auf jeden Einzelnen nur umso weniger entfallen. Und es ergibt sich daraus, wie sehr das ganze Volk darunter leidet, wenn mit diesem Betrage nicht hausgehalten wird, wenn große Stücke für unfähige oder minder befähigte Protektionskinder vergendet werden. Das muß dann am

en und an einem gegebenen Ort eine feste Große, die sich nicht willkürlich überschreiten läßt, ohne daß die allgemeine Wohlfahrt empfindlich darunter leide. Das bewährt sich unter anderem auch in der Arztefrage. Bekanntlich ist der ärztliche Beruf nur in den Städten überfüllt; auf dem Lande herrscht vielmehr Arztemangel. Fragt man aber einen Arzt, der in der Stadt kein Auskommen findet, warum er denn nicht aufs Land geht, so gibt er zur Antwort, daß er mit dem, was er auf dem Lande verdient, nicht leben könne; in der Stadt winke ihm wenigstens die Hoffnung, einmal auf einen grünen Zweig zu kommen, auf dem Lande sei das überhaupt ausgeschlossen. Mit anderen Worten: es ist nicht wahr, daß wir zu viel Arzte haben, aber wir sind nicht reich genug, um die Arzte, die wir brauchen, zu bezahlen. Die Bewegung der Gemeindeärzte in Niederösterreich zeigt, daß das auch von den aus öffentlichen Mitteln erhaltenen Arzten des reichsten und vorgeschrittensten Landes der Monarchie gilt. Ist das richtig, ist die Summe, die für die Erhaltung der Angehörigen gelehrter Berufe bestimmt ist, nicht willkürlich erhöhbar, so ergibt sich daraus, daß dem Übel durch Schaffung überflüssiger Stellen nicht zu steuern ist. Es wird dann auf jeden Einzelnen nur umso weniger entfallen. Und es ergibt sich daraus, wie sehr das ganze Volk darunter leidet, wenn mit diesem Betrage nicht hausgehalten wird, wenn große Stücke für unfähige oder minder befähigte Protektionskinder vergendet werden. Das muß dann am Notwendigen und Nützlichen abgespart werden. Das Volk hat kein größeres, kein dringenderes Interesse, als daß auf jede Stelle, die frei wird, der beste Mann komme, der gerade zu haben ist. Aber auch die Beamtenschaft hat kein dringenderes Interesse, denn wirklich und ernstlich wird ihr doch dadurch geholfen, daß das Volksvermögen wächst: nur dann wird der für sie bestimmte Anteil des Ertrages vom Volksvermögen größer. Je weniger überflüssige Beamte, umso mehr wird auf jeden einzelnen der notwendigen Beamten entfallen. Ei se oli.

2 Bukowiner Beamten=Zeitun Organ für die Gesamtinteressen aller Staats-, Landes-, Gemeindeund sonstigen öffentlichen Beamten der Bukowina. 0 Inserate Redaktion Jahresabonnement 6 Kronen. — Halbjährig 3 Kronen. werden in der Administ. und und von allen Annoncen Preis für einzelne Exemplare 15 Heller. Administration expeditionen entgegengenommen. Czernowitz, Preis der gespaltenen Erscheint jeden Sonntag. Rathausstraße 27. Petitzeile 12 h. 10 pen. Jahrgang I. Cuernowitz, am 4. November 1906. Nr. 19.

Die Überfüllung der gelehrten Berufe. Von Prof. Dr. Engen Ehrlich Rektor Magnifikus der Czernowitzer Universität. Schlußartikel.) Wo liegt der Grund der heutigen Überwucherung des Beamtentums? Ich stehe nicht an, als den Hauptschuldigen das heutige Gymnasium zu bezeichnen. Ursprünglich eine bloße Vorbereitung für den geistlichen, juristischen und gelehrten Beruf, eine Vorschule für die Universitäten, ist es infolge einer sehr eigentümlichen Verkettung von Umständen zu einer Art Bürgerschule geworden; einer Schule, die den größten Teil der Jugend unseres Mittelstandes mit allgemeiner Bildung versieht. Zugleich wurde es auch ein Werkzeug der aufsteigenden Klassenbewegung; auch der Sohn des ärmsten Proletariers kann, wenn er sich durchs Gymnasium durchgehungert hat, was ihm bei einigen Talent, großen Fleiße und festen Willen nicht unmöglich ist, die Universität besuchen, in der Folge Geistlicher, Beamter, Advokat, Arzt, Mittelschullehrer werden und so leichter in eine bessere, manchmal sogar auskömmlichere Stellung gelangen, als wenn er sich der gewerblichen Arbeit oder Landwirtschaft zugewendet hätte. Daher die Beliebtheit des Gymnasiums gerade bei den ärmeren Volksschichten und bei den wirtschaftlich zurückgesetzten Völkern, in Österreich bei den Czechen und den Ruthenen. Sie hoffen, so leichter zu einem gebildeten Mittelstande zu kommen als durch wirtschaftliche Arbeit. Aber die Rechnung ist für ein ganzes Volk gewiß falsch, wenn sie auch für den Einzelnen manchmal zutreffen mag. Denn das Gymnasium kann seinen Ursprung nicht verleugnen. Obwohl seinem Zwecke nach längst eine Bürgerschule, ist es seiner Organisation nach doch noch immer das, was es ursprünglich war: eine Vorbereitung für die Universität. Der absolvierte Gymnasiast hat in der Regel für jeden anderen Beruf als den gelehrten, für den ihn die Universität heranbilden soll, die Fähigkeit vollständig eingebüßt. Seine Hand, bloß deutsche, lateinische und griechische Schriftzüge zu setzen gewohnt, hat das Zugreiffen, wie es jede wirtschaftliche Arbeit voraussetzt, nie gelernt

er wird nie mehr Arbeiter, nie mehr Landwirt werden. Seine Sinne sind stumpf geworden: man hat weder das Auge, noch das Ohr, noch den Tastsinn je geübt. Wie viele Gymnasiasten, die acht Jahre an ihrer allgemeinen Bildung" gearbeitet haben, können einen Kupferlich von einem Holzschnitt unterscheiden, obwohl das immerhin auch zur allgemeinen Bildung gehört! Sein Gehirn, mit Latein und Griechisch, Abstraktionen, gramatikalischen Formeln, Namen, Jahreszahlen, mit allerhand unfruchtbarem Scharfsinne überfüttert, hat jedes Verständnis für die Wirklichkeit verloren, jeden Blick für das Getriebe des Lebens, der für den Kaufmann, den Gewerbetreibenden, den Unternehmer unentbehrlich ist. Und so kann er nichts, als in der neunten Rangsklasse sein Ideal erblicken. Die Verwüstung an Volkskraft und Volksvermögen, die dieser Wahnsinn zur Folge hat, ist unübersehbar. Denn das Gymnasium verschlingt schon unsere besten Söhne und droht seit etwa zehn Jahren auch unsere besten Töchter zu verschlingen. Mit jedem Jahre werden die Scharen größer, die ihm zuströmen, und immer noch werden neue Gymnasien gegründet. Wohin kommen wir aber, wenn unsere tatkräftigsten, fähigsten, ehrgeizigsten Kinder der wirtschaftlichen, gütererzeugenden Arbeit systematisch entzogen, in volkswirtschaftlich unergiebigen Berufen lahmgelegt werden? Braucht die Landwirtschaft, brauchen Handel, Gewerbe, Industrie nicht ebenfalls tüchtige Männer: Und doch entschließen sich die Leute aus dem Mittelstande gewöhnlich nur ihre mißratenen Kinder, die zum Lernen keine Fähigkeiten oder keine Willenskraft hatten, an diese Berufe abzugeben, allerdings darunter hie und da auch eine starke Individualität mit offenen Augen und klarem Verstande, die sich in die spanischen Stiefel der Lateinschule nicht einschnüren ließ. Dazu kommt zuweilen noch ein Kind des Volkes, ausgestattet mit großartigen Anlagen und riesenhaftem Willen, der Mann, der über ein Gehirn verfügt, das so kräftig ist wie sein Arm, dem es gelingt, das Glück zu zwingen und sich von kleinen Anfängen zum kapitalskräftigen Unternehmer aufzuschwingen.

2 Bukowiner Be¬ Die Verkümmerung der mitteleuropäischen Menschheit durch die Gymnasien ist verhängnisvoll für die Volkswirtschaft, verhängnisvoll für den Staat, verhängnisvoll aber auch für die Völker. Es ist kaum zu glauben; fast die ganze innere, zumal die parlamentarische Politik Österreichs dreht sich jetzt um die Frage, wie man für die aus den Gymnasien in die juristischen Fakultäten und von dort ins Leben herausströmenden jungen Männer Raum im Staatsdienste schaffen könnte. Wie sehr das unserer Nationalitätenisere zu Grunde liegt, das wurde ja bereits oft genug bemerkt. Was soll man aber von Volksführern, was soll man von Politikern denken, die in einem eroberten Gymnasium, in einigen Bezirksrichter oder Ministerial= sekretärstellen ernstlich einen nationalen Erfolg zu erblicken glauben? Sehen sie denn nicht mit ehernen Schritten die Zeit nahen, wo der Staatsbeamte, ohnehin heute schon nur ein Schatten dessen, was er noch vor fünfzig Jahren war, von dem Manne der werteschaffenden, gütererzeugenden Arbeit ganz in den Hintergrund gedrängt werden wird Was ist denn ein Bezirkshauptmann, ein Landesgerichtsrat oder ein Universitätsprofessor neben dem Kaufmann, dem Industriellen, der den Weltmarkt beherrscht und über Tausende von fleißigen Hände verfügt? Wie ganz anders fällt für die nationale Arbeit dieser ins Gewicht. Und wenn wir einmal die Massen auf die Wagschale legen, wie leicht wiegen da zehn, ja zwanzig Hofräte gegenüber Tausenden und Abertausenden geschickter Arbeiter, die nach Amerika auswandern müssen, weil sie keine Beschäftigung finden konnten in ihrer Heimat, deren beste Söhne, anstatt gewerbliche Unternehmungen zu begründen oder die von den Vätern ererbten fortzusetzen, es vorziehen, Jus zu studieren und ins Ministerium einzutreten. Ich sage es mit vollster Überzeugung die Völker sollten denen unter ihren schlimmsten Feinden die Hände küssen, die ihnen, um angeblich ihrem eigenen Volke den Nahrungsspielraum nicht zu verkümmern, die Gymnasien sperren, den Zugang zu den Beamtenstellen zu verschließen suchen sie bauen ihnen den Weg zur nationalen Größe. jeder Zeit die Männer am höchsten, sten, die in diesem Augenblicke für

Zeit nahen, wo der Staatsbeamte, ohnehin heute schon nur ein Schatten dessen, was er noch vor fünfzig Jahren war, von dem Manne der werteschaffenden, gütererzeugenden Arbeit ganz in den Hintergrund gedrängt werden wird? Was ist denn ein Bezirkshauptmann, ein Landesgerichtsrat oder ein Universitätsprofessor neben dem Kaufmann, dem Industriellen, der den Weltmarkt beherrscht und über Tausende von fleißigen Hände verfügt? Wie ganz anders fällt für die nationale Arbeit dieser ins Gewicht. Und wenn wir einmal die Massen auf die Wagschale legen, wie leicht wiegen da zehn, ja zwanzig Hofräte gegenüber Tausenden und Aberlausenden geschickter Arbeiter, die nach Amerika auswandern müssen, weil sie keine Beschäftigung finden konnten in ihrer Heimat, deren beste Söhne, anstatt gewerbliche Unternehmungen zu begründen oder die von den Vätern ererbten fortzusetzen, es vorziehen, Jus zu studieren und ins Ministerium einzutreten. Ich sage es mit vollster Überzeugung: die Völker sollten denen unter ihren schlimmsten Feinden die Hände küssen, die ihnen, um angeblich ihrem eigenen Volke den Nahrungsspielraum nicht zu verkümmern, die Gymnasien sperren, den Zugang zu den Beamtenstellen zu verschließen suchen: sie bauen ihnen den Weg zur nationalen Größe. Jedes Volk stellt zu jeder Zeit die Männer am höchsten, die die Dienste ihm leisten, die in diesem Augenblicke für sein Dasein von entscheidender Bedeutung sind. Jahrtausende hindurch war es der Krieger, der es vor der Unterjochung durch fremde Eroberer bewahrte und den Staat mit eiserner Faust zusammenhielt. Ihn löste der Beamte ab, der pflichttreue, gewissenhafte Diener seines Herrn, der mit kundiger Hand den antiken Eroberer= und den mittelalterlichen Feudalstaat in den modernen Wohlfahrts- und Arbeitsstaat hinübergeleitet hatte. Aber auch seine Zeit ist bereits vorbei. Die wichtigsten Fragen unserer Zeit sind die wirtschaftlichen. Das Volk ist das größte und mächtigste, dass der Welt die größte Menge der wichtigsten Güter liefert, deren sie bedarf, und in diesem Volke werden Individuen, die Männer die ersten und angesehensten sein, die die Erzeugungsstätten dieser Güter begründen, organisieren, leiten, und all Masse — die Männer, die dort die wirtschaftlichen Güter herstellen. Dagegen gibt es gar kein Mittel, das ist der Gang der Geschich

Es wäre ich, den Wert zu verkennen, den der tüchtige Beamte für Staat und Volk besitzt. Der richtige Mann an richtiger Stelle; das ist auch mein Ideal. Und wenn seine gesellschaftliche Stellung, sein Einfluß und seine Bedeutung infolge des Aufkommens anderer, gesellschaftlich in diesem Augenblicke wichtigerer Schichten zusehends abnehmen, er muß sich damit bescheiden und im stillen zu wirken suchen. Aber alles das gilt vom Beamten doch nur so weit, als er nicht überflüssig ist und Tüchtiges leistet. Und es ist klar, daß tüchtige Menschen überhaupt nur in beschränktem Maße vorhanden sind. Je mehr Beamte, umso weniger ist es möglich, nur ganz geeignete Kräfte anzustellen, die den Willen und die Fähigkeit haben, etwas zu leisten. Je mehr Beamte, um so bureaukratischer werden die Amter, umsomehr überflüssige Arbeit wird geleistet, umsomehr hemmen sie die Entwicklung, den Verkehr und das Gewerbe, anstatt sie zu fördern. Das Überflüssige, weit entfernt leicht zu wiegen, wirkt als Ballast. Wir sehen es an so vielen staatlichen Betrieben, wie sehr sie am Überflusse von Beamten leiden. Erst jüngst hat Adickes in einem geistvollen Buche darauf hingewiesen, daß es bei der gegenwärtigen Gerichtsorganisation, die eine Unzahl von Kräften nutzlos aufzehrt, gar nicht möglich ist, das Richteramt entsprechend zu besetzen; er hat gezeigt, wie man dazu gelangen könnte, nach englischem Muster hervorragende und auskömmlich entlohnte Richter in einer zur Bewältigung der Geschäfte hinreichenden Zahl zu gewinnen. Selbstverständlich weiß es jeder ganz genau, daß es sich bei dem Streben, fortwährend die Beamtenstellen zu vermehren, gar nicht darum handell, irgend einer Sache zu dienen, sondern nur darum, der Anzahl von jungen Leuten, die das Gymnasium alljährlich den Universitäten liefert, nachdem es sie für jedewirtschaftliche Arbeit untauglich gemacht hat, eine Versorgung zu schaffen. Natürlich geschieht die Versorgung auf Kosten des Steuerzahlers, auf Kosten der breiten Volksmassen, denn darüber ist sich doch wohl jeder im klaren, da jemand da sein muß der die Zeche be alledem

das Gewerbe, anstatt se zu fördern. Das Uberflüssige, weil entfernt leicht zu wiegen, wirkt als Ballast. Wir sehen es au so vielen staatlichen Betrieben, wie sehr sie am Überflusse von Beamten leiden. Erst jüngst hat Adickes in einem geistvollen Buche darauf hingewiesen, daß es bei der gegenwärtigen Gerichtsorganisation, die eine Anzahl von Kräften nutzlos aufzehrt, gar nicht möglich ist, das Richteramt entsprechend zu besetzen; er hat gezeigt, wie man dazu gelangen könnte, nach englischem Muster hervorragende und auskömmlich entlohnte Richter in einer zur Bewältigung der Geschäfte hinreichenden Zahl zu gewinnen. Selbstverständlich weiß es jeder ganz genau, daß es sich bei dem Streben, fortwährend die Beamtenstellen zu vermehren, gar nicht darum handelt, irgend einer Sache zu dienen, sondern nur darum, der Unzahl von jungen Leuten, die das Gymnasin alljährlich den Universitäten liefert, nachdem es sie für jede wirtschaftliche Arbeit untauglich gemacht hat, eine Versorgung zu schaffen. Natürlich geschieht die Versorgung auf Kosten des Steuerzahlers, auf Kosten der breiten Volksmassen; denn darüber ist sich doch wohl jeder im klaren, daß irgend jemand da sein muß, der die Heche bezahlt. Die Versorgung ist allerdings nicht sehr ausgiebig, aber immerhin mit anderweitigen Annehmlichkeiten ausgestattet, die sie wenig tatkräftigen, der Initiative beraubten Naturen, wie sie eben aus dem Gymnasium hervorgehen, recht anziehend erscheinen läßt. „Wir haben zwar nichts, aber das ist sicher," sagt Girardi in einem Bauerschen Lustspiele. Der Gehalt, der einem bleibt, ohne Rücksicht darauf, ob etwas geleistet wird oder nicht, der mit den Dienstjahren langsam, aber stetig steigt, wieder ohne Rücksicht auf Leistungen und Verdienst, dazu eine Alters- und eine Witwenrente, eine doch noch immer angesehene gesellschaftliche Stellung: die Mehrzahl der Menschen, die die besten Jahre des Lebens in Studien und Prüfungen verbracht haben, begnügt sich damit. Was verschlägt es, daß die besten Fähigkeiten unausgenützt bleiben, weil des Amtes ewig gleichgestellte Uhr jede Tatkraft lahm legt? Weil es bei den tausend Rücksichten und Protektionen, häufigen die im Staatsdienste obwalten, bei der leider un setzten gar nich die

de 14. Allaire de Hie und da macht sich der noch nicht ganz ertötete letzte Rest des Willens zum Dasein auf merkwürgigen Umwegen Luft: man malt, schriftstellert, erfindet im geheimen, so manche nutzlose Liebhaberei gibt Zeugnis von einem bedeutenden Talent, das sich hätte herrlich entfalten können, wenn wenn es nicht der Tretmühle zum Opfer gebracht worden wäre. Das alles genügt wohl, um die Forderung nach einem Wandel in Erziehungs= und Unterrichtszwecken zu begründen. Das Gymnasium ist zu einer allgemeinen Bürgerschule durchaus ungeeignet. Es ist bestenfalls eine Gelehrtenschule, eine Schule für die verschwindende Minderheit, die ihr Leben abstrakten theoretischen Studien zu widmen die Absicht und die Eignung hat. Ob es die richtige Vorschule für Juristen ist, ob sich dafür nicht am besten Männer eignen würden, die die Bedürfnisse, Gedankengänge, Empfindungen des Volkes aus eigener Anschauung kennen, weil sie den Kampf des Lebens mitgekämpft, was Tausende empfinden, mitempfinden, was Tausende denken, mitgedacht haben, mag dahingestellt bleiben. Noch zweifelhafter ist es, ob es die richtige Vorschule für die Mediziner ist, bei denen die Fähigkeit, zu sehen, zu hören, zu beobachten, viel mehr einer Ausbildung bedarf, als die Fähigkeit, fremdes Wissen aufzunehmen und zu abstrahieren. Aber für die große Masse des Volkes taugt das Gymnasium ganz gewiß nicht; für sie taugt wohl nur ein Unterricht und eine Erziehung, die te zu tatkräftigen, arbeitenden Menschen macht. Allgemeine Bildung, abstraktes Wissen in allen Ehren, diese sind aber doch nur für den Feiertag, für den Werktag ist die Arbeit. Soll das Gymnasium überhaupt aufrechterhalten werden? Ich glaube, die Frage unbedingt mit einen Ja beantworten zu sollen. Wir werden inner eine Mittelschule brauchen, die es sich zur Aufgabe stellt, die Fähigkeit zum abstrakten Denken und zum Verständnisse der Vergangenheit zu entwickeln. Und wir werden immer eine Mittelschule brauchen, die ein Geschlecht erzieht, das das Werwollte von der Gedankenwelt, die bereits verschwindet, den Männern über de Landen und der Seite die de la

würden, die die Bedürfnisse, Gedankengänge, Empfindungen des Volkes aus eigener Anschauung kennen, weil sie den Kampf des Lebens mitgekämpft, was Tausende empfinden. mitempfinden, was Tausende denken, mitgedacht haben, mag dahingestellt bleiben. Noch zweifelhafter ist es, ob es die richtige Vorschule für die Mediziner ist, bei denen die Fähigkeit, zu sehen, zu hören, zu beobachten, viel mehr einer Ausbildung bedarf, als die Fähigkeit, fremdes Wissen aufzunehmen und zu abstrahieren. Aber für die große Masse des Volkes taugt das Gymnasium ganz gewiß nicht; für le taugt wohl nur ein Unterricht und eine Erziehung, die sie zu tatkräftigen, arbeitenden Menschen macht. Allgemeine Bildung, abstraktes Wissen in allen Ehren, diese sind aber doch nur für den Feiertag, für den Werktag ist die Arbeit. Soll das Gymnasium überhaupt aufrechterhalten werden? Ich glaube, die Frage unbedingt mit einem Ja beantworten zu sollen. Wir werden immer eine Mittelschule brauchen, die es sich zur Aufgabe stellt, die Fähigkeit zum abstrakten Denken und zum Verständnisse der Vergangenheit zu entwickeln. Und wir werden immer eine Mittelschule brauchen, die ein Geschlecht erzieht, das das Wertvollste von der Gedankenwelt, die bereits verschwindet, den Männern der Tatsachen und der Geschäfte, die da kommen, übermittelt. Nur das, was das Gymnasium heute ist, eine allgemeine Bürgerschule darf es nicht bleiben. Naturen, für die das Gymnasium sich als Mittelschule eignen würde, kommen nur sehr selten vor. Es sind das ungeschäftlich, grüblerisch angelegte Menschen, die mit einem der Vergangenheit zugekehrten Gesichte durch die Gegenwart wandern. Menschen, die gelehrte Historiker, Sprachforscher, Philosophen, zuweilen auch Naturforscher und Mathematiker werden möchten, diese gehören hinein, aber nur diese. Ein einziges Gymnasium in einer großen Provinz dürfte daher vollauf dem Bedürfnisse genügen. Für Anlagen anderer Arten müßten wohl andere Mittelschulen bestehen, die mehr zur Anschauung, zum Erfassen der Erscheinungen als der Gedanken errichen. Ich würde Schulen dieser Art auch zur Heranbildung der Juristen und Mediziner für geeigneter halten als das heutige Gymnasium, das seinem Grundgedanken nach doch nur eine verkümmerte Gelehrtenschule ist Auch diese realistischen Mittelschulen sollen nur denen offen

te n 0 Beamten=Zeitung. stehen, die für schwierigere Gedankenarbeit Liebe und Fähigkeiten haben, also für einen verhältnismäßig kleinen Bruchteil der heute das Gymnasium besuchenden Jugend. Allen anderen aber müssen Gewerbe- und Fachschulen genügen. Dem Bedürfnisse nach höherer Bildung, das in so erfreulicher Weise um sich greift, muß in anderer Weise entgegengekommen werden, zumal durch volkstümliche Universitätsvorträge und öffentliche Bibliotheken. Als Grundsatz muß es daher gelten: die höheren Mittelschulen, von welcher Art immer, sind nur für die da, die Liebe und Eignung für schwierigere Studien besitzen. Es darf kein Kind wider seinen Willen zum Besuche einer solchen Schule angehalten werden, kein Kind durch Protetionen, trotz mangelnder Fähigkeiten, durchgebracht werden. Wer nicht den Willen oder nicht die Anlagen besitzt, nun, es muß nicht sein. Er kann sich noch auf tausend anderen Gebieten als überaus nützlicher Mensch erweisen. Wir sehen es ja täglich an einer Unzahl durchgefallener Gymnasialschüler, daß sie es viel weiter bringen als die belobtesten unter ihren Mitstudierenden. Vor etwa fünfzehn Jahren hatte der damalige Unterrichtsminister Gautsch die Absicht gehabt, eine Umgestaltung des Unterrichtes in diesem Sinne durchzuführen. Er hob eine Reihe von Gymnasien auf, um sie durch Gewerbeschulen zu ersetzen. Die öffentliche Meinung war dafür aber nicht genügend vorbereitet; er wich vor dem bekannten „Entrüstungssturm zurück und mußte die Maßregel rückgängig machen. Daraus ergibt sich wohl zur Genüge, was bei der Umgestaltung des Unterrichtes das wichtigste ist: die entsprechende Vorbereitung der öffentlichen Meinung. Damit sollte man aber endlich einmal beginnen. Wie bei jedem gesellschaftlichen Umgestaltungsversuche so ist auch hier die „Agitation" eine notwendige Voraussetzung des Erfolges. Aber auf die Verbreitung besseren Verständnisses für die Zwecke und die Bedeutung des öffentlichen Unterrichtes in den Mittelschulen darf sich die Agitation nicht beschränken. Nichts hat so sehr zur Verbreitung des Hoch schulunterrichtes in allen Schichten der Bevölkerung beige elle tragen wie die verhältnismäßig hohe gesellschaftliche

Wer nicht den Willen oder nicht die Anlagen besitzt, nun, es muß nicht sein. Er kann sich noch auf tausend anderen Gebieten als überaus nützlicher Mensch erweisen. Wir sehen es ja täglich an einer Unzahl durchgefallener Gymnasialschüler, daß sie es viel weiter bringen als die belobtesten unter ihren Mitstudierenden. Vor etwa fünfzehn Jahren hatte der damalige Unterrichtsminister Gautsch die Absicht gehabt, eine Umgestaltung des Unterrichtes in diesem Sinne durchzuführen. Er hob eine Reihe von Gymnasien auf, um sie durch Gewerbeschulen zu ersetzen. Die öffentliche Meinung war dafür aber nicht genügend vorbereitet; er wich vor dem bekannten Entrüstungssturm zurück und mußte die Maßregel rückgängig machen. Daraus ergibt sich wohl zur Genüge, was bei der Umgestaltung des Unterrichtes das wichtigste ist: die entsprechende Vorbereitung der öffentlichen Meinung. Damit sollte man aber endlich einmal beginnen. Wie bei jedem gesellschaftlichen Umgestaltungsversuche so ist auch hier die „Agitation“ eine notwendige Voraussetzung des Erfolges. Aber auf die Verbreitung besseren Verständnissefür die Zwecke und die Bedeutung des öffentlichen Unterrichtes in den Mittelschulen darf sich die Agitation nicht beschränken. Nichts hat so sehr zur Verbreitung des Hochchulunterrichtes in allen Schichten der Bevölkerung beigetragen wie die verhältnismäßig hohe gesellschaftliche Stellung, die der Mann mit zurückgelegten Hochschulstudien, zumal der Staatsbeamte, einnimmt. Neben dem Aristokraten, dem Offizier — dem Millionär (ganz ohne Rücksicht auf den Ursprung der Millionen) und etwa noch dem — Hochstapler ist er wohl der einzige, der als gesellschaftsfähig gilt. Hier ist der Hebel anzusetzen; den weitesten Schichten Verständnis für die Größe der gewerblichen Arbeit beizubringen, wie sie heute geleistet wird. Nichts ist mit ihr zu vergleichen nicht die kühnsten Kriegstaten, nicht die schlauesten diplomatischen Kunststücke vergangener Perioden. Das wahrhaft heroische Zeitalter ist das unserige, das Zeitalter der Großindustrie und des Weltverkehres, das den Menschen erst in Wahrheit zum Beherrscher der Erde gemacht hat, das Großtaten des Geistes vollbracht hat, vor denen alles verschwindet, was je zuvor geleistet worden ist. Es eher einmal ein Dichtergeschlecht kommen, das das alle

Wiener Bewird, und dieses wird eine Ilias schaffen, die von Größerem berichten wird als von den Raufereien vor Trojas Mauern Und die Heroen, die all dies leisten, die Giganten und die Cyklopen, denen wir ein übermenschlich Werk verdanken, die sollen nicht gesellschaftsfähig sein? Oder vielmehr: - die sollen Wert darauf legen, „gesellschaftsfähig“ zu sein?